Φωτογραφία: Daniel Allan / πολιτισμός / Corbis
- Δίνουμε συμβουλές για την επιλογή του αντικειμένου της μελέτης
- Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 1: Ενισχύστε τις δυνάμεις!
- Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 2: Ψάχνετε για δύναμη και περιπέτεια
- Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 3: Αναγνώριση ψευδαισθήσεων!
- Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 4: Όλα όσα μπορείτε να κάνετε είναι καλό!
- Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 5: Ακούστε ξένους έπαινοι!
- Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 6: Εκτίμηση!
Δίνουμε συμβουλές για την επιλογή του αντικειμένου της μελέτης
Ξέρεις τις αδυναμίες και τα λάθη σου. Αλλά και τα δυνατά σας; Ωστόσο, είναι αποφασιστικής σημασίας για την επιλογή του θέματος. Πώς να ανακαλύψετε και να επεκτείνετε τις κρυφές ικανότητές σας. Ρωτάς τον εαυτό σου: τι πρέπει να μελετήσω; Βοηθάμε!
Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 1: Ενισχύστε τις δυνάμεις!
Η ενίσχυση των δυνάμεων, είναι η κραυγή μάχης πολλών συμβούλων σταδιοδρομίας στο ερώτημα "Τι πρέπει να μελετήσω;", Δηλαδή, να θυμάστε τι πραγματικά μπορείτε και στη συνέχεια να επεκτείνετε αυτή την ικανότητα. Μια βασίλισσα επικοινωνίας θα πρέπει να μπορεί να χρησιμοποιήσει τη φοιτήτρια ως φοιτητής, ανεξάρτητα από το αν θέλει να γίνει βιολόγος ή οικονομικός εμπειρογνώμονας. Τα δυναμικά που φαίνονται τόσο φυσικά για εμάς που τα βλέπουμε δύσκολα ως εργασία πρέπει σίγουρα να χρησιμοποιηθούν. Παράδειγμα πρότασης: "Όπως, δεν σας αρέσει να πηγαίνετε σε πάρτι και να συναντάς ανθρώπους, οπότε αν μπορούσα να το κάνω όλη μέρα, ουράνιο!" Απάντηση: Κάντε μόνοι σας μια χάρη. Ψάξτε για ένα πεδίο σπουδών όπου θα πρέπει να κάνετε ενδιαφέρουσες επαφές ή να διοργανώσετε φαντασμαγορικά φεστιβάλ .
Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 2: Ψάχνετε για δύναμη και περιπέτεια
Μπορώ να μιλήσω, είμαι και παίκτης ομάδας - αλλά αυτό είναι όλο, τώρα μερικοί γκρίνιαζαν. Αν τα σούπερ χαρακτηριστικά τσιμπήματος απλά δεν θέλουν να δείξουν, τότε μόνο ένα πράγμα βοηθά: σάρωση της ζωής. Σε ειρήνη. Να θυμόμαστε διαφορετικές καταστάσεις στις οποίες κάποιος ήταν περήφανος για τον εαυτό του, στον οποίο αισθάνθηκε ζωντανός και αποτελεσματικός. Ήταν επαίνους από άλλους. Συχνά θυμάστε μόνο μια χούφτα σκηνές, αλλά τότε είναι απλά φοβερό. Εάν τοποθετήσετε αυτές τις ισχυρές καταστάσεις μεταξύ τους, θα ανακαλύψετε ιδιότητες που συνεχίζουν να καλλιεργούν: ολοκληρώνοντας ένα δύσκολο κομμάτι εργασίας, αποκρύπτοντας την περίπλοκη επιχειρηματολογία ενός αλαζονικού αντιπάλου ή δημιουργώντας ένα όμορφο ράφι για μια ενσωματωμένη κατοικία. Αυτές είναι όλες οι διαφορετικές στιγμές ευτυχίας που δείχνουν την αγάπη για ακρίβεια, ακρίβεια. Και τώρα πίσω στην ομαδική εργασία. Για να είσαι παίκτης ομάδας με μεγάλη ακρίβεια δεν ακούγεται τόσο μοναδικός;
Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 3: Αναγνώριση ψευδαισθήσεων!
Μια προειδοποίηση: Μην αγαπάτε πολύ το ερώτημα "Τι πρέπει να σπουδάσω;", Ιδιαίτερα όσοι βρίσκονται σε αδιέξοδο όταν επιλέγουν ένα πεδίο σπουδών ή που αναπροσανατολίζονται ριζικά συχνά υπερβαίνουν τον στόχο. Τότε αναδύονται όνειρα, τα οποία αντιστοιχούν περισσότερο στις παιδικές επιθυμίες παρά στις πραγματικές ικανότητες. Πολλοί θέλουν ξαφνικά να κάνουν κάτι με τα παιδιά ή να είναι δημιουργικοί. Ακόμα κι αν υπάρχουν καταστάσεις όπου αυτές οι ικανότητες ήταν στη δουλειά, δεν έχει νόημα να επικεντρωθούμε στη δημιουργικότητα σε πλήρη απασχόληση, αν υπάρχουν άλλα δέκα πράγματα που μπορείτε να κάνετε καλύτερα. Το ίδιο ισχύει και για καθαρά συμφέροντα. Εάν ένας διευθυντής πωλήσεων δεν αγαπά τίποτα περισσότερο από την τέχνη, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να γίνει καλλιτέχνης. Αλλά θα μπορούσε να ταιριάζει με την τέχνη. Μπορείτε να καθοδηγηθείτε από ένα ενδιαφέρον για ένα θέμα, αλλά δεν αρκεί απλώς να επικεντρωθείτε σε αυτό.
Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 4: Όλα όσα μπορείτε να κάνετε είναι καλό!
Δεύτερη Προειδοποίηση: Μην πετάτε μόνο τα πράγματα πάνω από το σκάφος που μπορείτε να τα πάρετε καλά, μόνο και μόνο επειδή δεν είναι διασκεδαστικά αυτή τη στιγμή. «Δεν θέλω να είμαι ο πνευματικός αμαξίδιο για τους άλλους, δεν κάνω τίποτα για τους ανθρώπους πια», δήλωσε ο άγχος κοινωνικός λειτουργός. Πριν πετάξετε τα προσόντα σας στο πλοίο, θα πρέπει να δείτε γιατί. γιατί συχνά οι άνθρωποι με τις κατάλληλες δεξιότητες είναι απλά σε λάθος μέρος. Όποιος αλλάζει το περιβάλλον και το έργο μπορεί να γίνει πολύ επιτυχημένος και ευτυχισμένος εκεί με τις καλά δοκιμασμένες ικανότητες. Η λέξη "προσόντα" βρίσκουμε, αλλά συνήθως είναι λίγο κουτσός. Ακούγεται σαν μελέτη, εξέταση, εκπαίδευση. Μετά από σκληρή δουλειά. Αλλά και μετά από σκληρές δεξιότητες. Συνδυάστε τα με το πιο ήπιο δυναμικό και ολόκληρη η προσωπικότητά σας είναι μαζί σας στη μελέτη. Μοναδικό. Στο δρόμο προς το πραγματικό χάρισμα.
Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 5: Ακούστε ξένους έπαινοι!
Η ανατροφοδότηση από άλλους ανθρώπους μπορεί να αποτελέσει έναν εξαιρετικό οδηγό για τις δεξιότητές μας. Εάν οι άνθρωποι με τους οποίους δεν έχετε τίποτα να πείτε λένε ότι μπορείτε να κάνετε κάτι εξαιρετικά καλά, αυτό είναι πολύ αναζωογονητικό. Η ανατροφοδότηση από τους άλλους βοηθά να αποκτήσουν εμπιστοσύνη στις δικές τους ικανότητες. Έτσι: επιτρέψτε τον έπαινο από τους ξένους. Από την άλλη πλευρά, θα πρέπει να προσέξετε τις κρίσεις των αγαπημένων σας. Ενώ η κρίση τους είναι καλά προνοημένη αλλά συχνά δεν είναι ελεύθερη από τις δικές τους προθέσεις, δεν είναι ένας αντικειμενικός σεισμογράφος των πραγματικών ταλέντων μας.
Τι πρέπει να σπουδάσω; Βήμα 6: Εκτίμηση!
Το γρασίδι είναι πιο πράσινο στο άλλο βοσκό, λέει μια παροιμία και πολλές γυναίκες βλέπουν επίσης τις ικανότητές τους: "Δεν αξίζει να αναφέρουμε, τους μικρούς Ισπανούς". "Ω, ναι, έχω οργανώσει συναυλίες πριν." "Όχι, φυσικά ήμουν προπονητής χεριού." "Σίγουρα, πυροβόλησα μια ταινία στο τέλος του σχολείου, αλλά τι είναι καλό για μένα τώρα;" Μια τέτοια δικαιολογία-αλλά-που-είναι-μου-επειδή-αλυσίδα θα μπορούσε να συνεχιστεί ατελείωτα. Αλλά είναι ριζικά λανθασμένη. Κάθε ικανότητα έχει μεγάλη αξία. Και μόνο εκείνοι που τους εκτιμούν και τους φέρνουν στο φως μπορούν να νιώσουν τη δύναμή τους. Δεν έχουμε περισσότερα από τα δυνατά μας. Αλλά αυτό είναι πολύ περισσότερο από αρκετό.
